必要最小限度のこと

真魚さんへ
今朝、記事を読ませていただいてもうワタクシ爆笑いたしました。
特にこういうところ　↓

【あんたらがそうやって、自由だ、人権だというから、この「わからない人々」は、ますます悪さをするじゃあないの。増える一方じゃあないの】

【そのダラケた連中の中から、親を殺害する子供や、子供を虐待する親が出てきているじゃあないの】

【「家庭で親が教えるべき」と言っても、今の世の中の親は、そんなことしないじゃないの。だから、教育でやるしかないじゃないの】

仰るとおり、私は口角泡飛ばしてこういうことを言ってきたわけで、それを的確に表現してくださって嬉しいというか、その自分の姿を思うとおかしいというか、私ってこうだったんだよね、と自分で自分を笑いました。

＞せめて、これだけは、わからなくてはならないというものはある、というわけです。必要最少限度の「これだけ」があるということです。従って、必要最少限度の「これだけ」については、国家が国家権力をバックにして「わからない人々」に徹底的にわからせますよ、と。それが、国家の責任である。robitaさんが言われていることは、こういうことなんじゃあないかなと思います。＜

その通りです。

で、真魚さんは、
＞僕が思うのは、公教育の目的とは、必要最小限度のことを教えることなのである、ということです。アレも、コレもと公教育に多くを期待するのはやめよ＜

と仰っています。
私も同感ですが、私、「国がアレもコレも教えよ」って言ってましたっけ？
そうなら、私間違ってました。忙しい先生にあれもこれも頼るのは間違ってると思います。

ただ、愛国心アレルギーを起こす左派の人たちには申し訳ないのですが、「愛国心教育」というのは今でも一応大事だと思っていて、これは「道徳心公徳心教育」とは別のステージのものだと思っています。
何も、「何でもかんでも国家の言うことを聞け」とか「国民一丸となって戦争に突入せよ」などと言ってるのでもないし、「愛国心を持て」と強要すべきだ、と言ってるのでもないことはおわかりと思います。
日本ってこんな良いところがたくさんある、と教えて自信や誇りを持たせることがとても大事だと思います。このことについては言いたいことはたくさんあるけれどまとめるには時間がかかりそう。
（この、日本の良いところを教える、ということがそもそも「アレもコレも」になっちゃうのかな？）

しかし、本当はここからが大事なのですが、
世の中がおかしくなったのは（おかしくなったと言うならば）、真魚さんの仰る「わからない人々」だけのせいじゃないんですよね。
「わかっている」と思っている人々だって、この豊かで平和な社会の中で、昔よりずっと欲望が多いし我慢が足りないし無駄が多いし文句が多いし緊張感がないし軽薄なんだと思います。

つまり「豊かさと平和」のおかげで我々はこうなった、ということですよね。「わからない人々」のせいじゃなくて、社会全体としての成り行きであろうと思うわけです。

というわけで、近いうち、「貧乏になる方法」について書いてみたいと思います。

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